Sociolinguistics | englishcourse

Welcome to the page of SOCIOLINGUISTICS

Every language teacher should be knowledgeable for it!

¡Todo maestro de lenguas debería contemplar esta área!

Put the Sociolinguistics in your bag and based your everyday experience on it. If you understand Sociolinguistics well, that understanding will put you in a higher level of knowledge of what is needed to make classes more interesting

What is a language if you discard it from the culture to which it belongs?

¿Qué es la lengua si la separas de la cultura a la que pertenece?

Your language is you !

Octubre, 2016.

En este momento estoy trabajando sobre la creación de un libro de texto que será parte de un proyecto de escuela que se establecerá en el área de Metepec en Toluca, México.

Tomando como base a la sociolingüística, la cual es una disciplina esencial en la lingüística, me encuentro tomando los fundamentos que se van a abordar para la construcción del libro que en realidad sea el producto de las necesidades de los alumnos de acuerdo a su sociedad. Es imprescindible el apoyo y punto de vista de la doctora en sociolingüística que nos imparte la materia en la Maestría de Lingüística Aplicada.

Un libro requiere de una visión holística de los aspectos sociales y culturales, y por supuesto de los aspectos lingüísticos necesarios para no caer en contenidos que solo sean meras estructuras de la lengua.

Ponemos especial atención en las imágenes, ideas, instrucciones, palabras, expresiones, jergas, tipo de inglés que se usará, etc. Pienso que un libro de inglés sin un valor fundamental para los estudiantes y maestros pasa muy rápido por desapercibido, así que le estamos poniendo el mayor empeño en encontrar todo lo que sea de valor en el contenido del mismo.

Imagine that you go to class to learn but the class is not provided in your mother tongue! What possibility do you have to acquire knowledge?

Imagina que comienzas la escuela con la ilusión de aprender. De repente te das cuenta que la clase no se da en tu idioma. ¿Qué posibilidades tienes de aprender en esa clase?

Quechua y Aymara are some of the 45 languages spoken in Peru. The educational program called Educación Intercultural Bilingüe (EIB) promotes the idea of setting, in the classrooms, teachers who can master the mother tongue of students besides Spanish so that children will have the opportunity to understand Spanish language during classes. It is estimated that there are 1 million of children who do not speak Spanish in Peru. Hence the importance of the EIB.

The video below talks about this situation. It is Spanish.

Video: Entrevista EIB / Interview EIB

EIB aims at making children learn their first language and then start learning Spanish.

UNICEF supports this program

Teachers EIB must be proficient in both languages. Bilingual teachers.

The problem is that some communities have no bilingual teachers, However Peru is working hard on it.

Teaching materials are needed for this project. So, material for these purposes are being edited.

Teachers must be part of the communities where EIB is applied.

Since Shipibo language has not a writing system, EIB must pay attention to the way of producing teaching materials because they must include words.

Linguistic variation / Variación lingüística

If you listen to people around you when they speak, you will notice that they use spoken language according to socio-cultural, contextual, geographical, and historical factors.

Los hablantes amoldan su forma de hablar de acuerdo a diferentes factores.

Video: Español. Variación Lingüística

Las variable lingüística de la lengua implican variaciones de tipo fónico, léxico, gramatical, y/o discursivo) los hablantes difieren en estas realizaciones según algunas variables sociales como la edad, el sexo, el nivel sociocultural, el lugar de origen o el grado de instrucción.

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Research article / Artículo de investigación

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